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卅二華章，啟百代之治道⑥；沁灣塔影⑦，映千秋之福地。
驚絕荀鄉(xiāng)美景，心曠神怡。至若春和景明，春山含笑，黃花漫野，披金映霞，驚聲而贊，金砌江山！醉迷夏日幽境，靜聽松濤，青翠蔽暍，橫無際涯，駕輕車如舟，蕩林海碧波。
若夫金風(fēng)度爽，秋山如妝，丹染層林，霞鋪山野，牧萬里紅云，渡鶴影千行。凝目冬雪籠蓋，群山如眠，瓊枝玉椏，庭散林花，紫谷銀巒，靜影沉璧，水墨丹青。間或瓊樓望岳⑧，郎寨奇塔⑨、段峪青瀑⑩、桑曲烽煙11、少水染霞。更嘆荀鄉(xiāng)豪杰，璨如星漢。上卿郤缺，舉案齊眉相敬如賓12；巾幗王光13，豪情御倭氣貫長虹。劉恕擘分耙疏14，通古今之變；明復(fù)15《春秋集義》，成一家之言。
嗚呼，游樂之心，人皆有之；祈福之意，世亦同之。而兼具福樂之邑，世間鮮之。安吉，能迎魯豫之徙民16；澤泉，可納四海之商賈。賢良居之以德，黎民處之以樸。漫步鄉(xiāng)邑，諧境自得，百姓安居兮各得其所；黃發(fā)垂髫兮怡然自樂。何以至此？仰鐘靈毓秀之造化，倚后圣先哲之化育。
予領(lǐng)命安澤近二載矣，唯恐有負(fù)八萬父老、山川形勝；只怕有愧賢政血脈、百代福地。迎日常出早，戴月時歸晚，把臂桑麻，盤桓村寨，往來基層，流連工礦。舉農(nóng)桑兮延枝柯，興工商兮重林牧。傾黨建提升年，積先行先試之跬步；“雙引領(lǐng)雙服務(wù)17”，負(fù)創(chuàng)先爭優(yōu)之重軛。紅色經(jīng)典，八萬人同歌謝黨恩；筑巢引鳳，聚四方英杰商良策。大學(xué)堂18，提升公仆素質(zhì)，奮力趕超；愛樹建，感動安澤人物，扶老恤弱。三級聯(lián)動19，服務(wù)下移而倡謙和，紛爭消于巷陌；社會管理，資源整合以驅(qū)沉疴，和諧響徹山阿……然，民生無小事，德政總關(guān)情。今觀安澤大勢，百業(yè)初俱，方興未艾，資源富遠(yuǎn)，技藝微欠。政通人和，仍為大同而求索；充盈府庫，再求百姓之裕足。是年，攜安澤同仁，立冥冥之志，期昭昭之明，慨念時艱，恪盡職守，尊六縣戰(zhàn)略之宏旨，策科學(xué)發(fā)展之決斷；繪轉(zhuǎn)型跨越藍(lán)圖，抒富民強(qiáng)縣之胸意。令經(jīng)濟(jì)與生態(tài)并轍，期和諧與富裕齊樂。噫，數(shù)年后，看我魅力荀鄉(xiāng)之繁榮，享我幸福安澤碩果！

（作者系中共安澤縣委書記 任秀紅）

②相傳安澤境內(nèi)冀氏為禹分九州之冀州治所。
③盤秀即安澤盤秀山，據(jù)劉毓慶《上黨神農(nóng)氏與華夏文明起源》考證，炎帝神農(nóng)氏生地為盤秀山腳下“絳水”。
④位于安澤縣城東，上有荀子文化園。
⑤沁河古稱少水，源于綿山二郎溝；章太炎稱荀子為后圣。
⑥《荀子》一書共三十二篇，主要闡釋荀子的政治思想，為后世文學(xué)之楷模。
康有為有“兩千年之政皆秦政，兩千年之學(xué)皆荀學(xué)”之說。
⑦自古為安澤八景之一。
⑧即安澤縣城東望岳樓。
⑨位于安澤郎寨，八角七級，無塔頂。有關(guān)于魯班造塔之傳說。
⑩位于安澤段峪溝中荊村河中游。
11抗戰(zhàn)時期，太岳軍區(qū)司令部太岳行署曾駐扎安澤桑曲村。新華日報及太岳兵工廠也設(shè)在距桑曲不遠(yuǎn)的村寨。
12《左傳·僖位公三十三年》臼季（即晉臣）使，過冀，見冀缺耨，其妻之敬，相待如賓。
13王光，原名王聯(lián)鑫，女，為冀氏縣副區(qū)長，1943年在反日寇掃蕩時，為掩護(hù)群眾，只身遇敵，遭殘忍剖腹殺害。
14劉恕，北宋和川縣令，宋英宗，命司馬光編修《資治通鑒》，司馬光首薦劉恕同修，轉(zhuǎn)著作郎。
15即李明復(fù)，安澤人，著有《春秋集義》收入《四庫全書》
16安澤境內(nèi)近三分之二為山東河南移民裔。
17安澤縣創(chuàng)新開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的載體，即農(nóng)村支部引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村黨員引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，機(jī)關(guān)支部服務(wù)轉(zhuǎn)型、機(jī)關(guān)黨員服務(wù)基層。
18為進(jìn)一步促進(jìn)思想大解放，安澤縣開設(shè)了“干部大學(xué)堂”，即堅持一月開展一次專題培訓(xùn)、一季開展一次高端培訓(xùn)，有效提升了廣大黨員干部引領(lǐng)轉(zhuǎn)型發(fā)展、管理社會事務(wù)和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。
19即“平安創(chuàng)建網(wǎng)、陽光農(nóng)廉網(wǎng)、基層黨建網(wǎng)”三網(wǎng)合一為黨建聯(lián)動服務(wù)平臺，縣、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動服務(wù)群眾，是安澤縣黨委統(tǒng)攬、整合資源，創(chuàng)新社會管理的實踐探索。

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