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打造百年名校 譜寫創(chuàng)新篇章

——寫在臨汾一中建校120周年之際

（李關(guān)良 趙康）

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 風雨三世紀，夯歌兩甲子。臨汾一中在漫漫百年歷程中，以雄厚的師資力量，良好的辦學條件，以及科學的管理，嚴謹?shù)慕田L，良好的學風，一流的質(zhì)量成為全省教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明珠。

　　櫛風沐雨 旗幟在前

　　臨汾一中是一所歷史悠久的學校。1896年，清政府下令把各地原有的書院改為學堂，各府治設(shè)立中學堂，臨汾晉山書院由此改建為平陽中學堂，這就是臨汾一中的前身。

　　1911年爆發(fā)的“辛亥革命”給教育事業(yè)帶來了轉(zhuǎn)機。但在風雨如磐、長夜漫漫的舊中國，新生的平陽中學堂，每前行一步，都經(jīng)歷了無數(shù)的抗爭，無數(shù)的磨難。

　　1924年12月，傅懋恭(即彭真)代表中共太原支部來臨汾開展工作。他到學校，撒下了革命的火種，為臨汾黨組織的建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻。

　　1934年9月，“山西省立臨汾中學校”新的身姿挺立在平陽大地上。

　　1937年“七七事變”后，臨汾中學師生在黨組織領(lǐng)導下，抗日救亡學潮風起云涌。著名作家丁玲率西北戰(zhàn)地服務團來我校演講;同年11月，中共中央副主席周恩來在臨汾中學校小禮堂發(fā)表了《目前抗戰(zhàn)危機與堅持華北抗戰(zhàn)的任務》的演講，賀龍司令員也在這里作了戰(zhàn)時形勢動員，學生們受到極大的鼓舞，一大批進步青年投筆從戎，獻身疆場，寫下了臨汾中學校歷史的輝煌。

　　1949年10月1日，臨汾中學全體師生參加了臨汾各界人民慶祝中華人民共和國成立大會，1950年學校按省政府通令改名為山西省立臨汾第一中學校，直接隸屬省教育廳領(lǐng)導。從建國初到“文革”前，臨汾一中為祖國培養(yǎng)了大批的社會主義建設(shè)人才。10年“文革”結(jié)束，臨汾一中迎來了教育的第二個春天，學校全面貫徹落實黨的教育方針，五育并重，創(chuàng)新發(fā)展，多次獲得國家、省、部級榮譽稱號，成為引領(lǐng)與示范臨汾教育的一面旗幟。

　　不忘初心 四個堅持

　　在教育綜合改革蓄勢待發(fā)、千峰競秀的今天，要擎起、樹好臨汾教育這面旗幟，要打造、提升臨汾一中百年名校這張品牌，必須自我加壓，厚植創(chuàng)新驅(qū)動根基，堅守以生為本、立德樹人的初心，以開放、進取、共享的姿態(tài)迎接未來挑戰(zhàn)，一定要做到“四個堅持”，全面發(fā)展：

　　第一，堅持以機制創(chuàng)新激發(fā)一中的教育活力。創(chuàng)新是一所學校的生命，沒有創(chuàng)新就沒有高質(zhì)量，沒有高質(zhì)量就沒有生命力。臨汾一中在堅持百年優(yōu)秀文化傳承、借鑒吸收的基礎(chǔ)上，刷新教育觀念，激活管理機制，為高中教育發(fā)展注入了強勁的源頭活水。

　　在教育質(zhì)量觀念更新上，全校上下說質(zhì)量、想質(zhì)量、抓質(zhì)量，不斷強化質(zhì)量意識，爭做“教育工匠”，辦人民滿意教育，文理科高考狀元花開一中，進入“985”“211”院校學生超過650人。

　　在激活管理機制方面，繼續(xù)強化競爭作用力。全校實行年級聘任制，雙向選擇，年級內(nèi)實行“分部管理、合作競爭”，通過部與部、科與科教師之間的合作對比，增強年級領(lǐng)導和教職員工干事創(chuàng)業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的激情與動力。

　　在校際交流方面，通過與康杰中學、忻州一中、晉城一中、長治二中等校合作，互通信息、五校聯(lián)考、綜合排名，并且由高三延伸到高二、高一，取他山之玉，真正做到了走出臨汾看一中，舉旗學標爭上游。

　　在教師隊伍管理上多措并舉，以開展“優(yōu)質(zhì)高效課堂”大賽為抓手，探索多種高效課堂模式，形式上推陳出新，內(nèi)容上大膽取舍，通過多層面交流提升、示范觀摩、名家參評，顛覆了教師獨“霸”講臺，統(tǒng)“攬”課堂的傳統(tǒng)模式，提高了教師專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，傳道、授業(yè)、解惑融為一體，教學相長水漲船高。

　　第二，堅持以綠色發(fā)展引領(lǐng)一中教育風尚。不忘初心，以生為本，堅守“做人、求知、健身”的校訓，秉承學校也要“綠色”發(fā)展的理念，在保證學校、學生和教師的可持續(xù)發(fā)展上做文章，深入研究、真正尊重、切實遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律。著眼學生近期、長遠、終身發(fā)展，實施“讀書睿智”工程，開設(shè)閱讀課，培訓閱讀習慣，倡導“國學”走進課堂，傾力打造書香校園;著眼立德樹人，引導學生實現(xiàn)精彩人生;不斷加強理想信念教育，開辦職業(yè)生涯規(guī)劃教育系列講座，三個年級均開設(shè)了心理健康課程，堅持陽光體育和“兩操一活動”，每年開展校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、元旦聯(lián)歡、校園足球、啦啦操等主題賽事和各類綜合實踐活動;營造校園濃郁人文環(huán)境，啟迪學生心智，激發(fā)學生潛質(zhì)，啟動了“校園文化提質(zhì)增效”工程，深挖百年老校文化底蘊，豐富學校文化內(nèi)涵，建設(shè)園林化校園，申報園林單位，把臨汾一中建設(shè)成教師宜居樂教、學生陽光樂學的精神高地。

　　第三，堅持以開放發(fā)展提升一中教育潛質(zhì)。開放的核心是交流，交流的目標是提高。閉門造車造不出高鐵路，關(guān)門教育搞不出高質(zhì)量。臨汾一中堅持開放辦學，深化內(nèi)外交流互訪，與臺灣景美女中建立了友好合作關(guān)系，派出師生參加“魅力國學探秘西夏文化之旅”暨大型國學研討會，首批派4名英語教師到美國友好學校輪訓，借力社會名優(yōu)資源，與省內(nèi)外30余所知名高中強強聯(lián)手，成立了“三晉好教育聯(lián)盟?！?，通過資源共享、優(yōu)勢互補、內(nèi)外聯(lián)動，共同開展了精品課堂、精品課程、精品拓展活動，致力幫助師生成才、學校成名、教育成功。

　　充分利用社會資源，先后承辦了國家體育總局、中央電視臺，公益組織和知名教育團體等發(fā)起的“誰是球王”大型體育賽事活動、“共同托起明天的太陽”大型公益活動、“少年國學派”國學文化競技賽等活動，從而形成家校共育、學校社會協(xié)同的良好教育生態(tài)，有效培養(yǎng)了學生的社會責任感。

　　第四，堅持以共享發(fā)展促進花開滿園。多年堅持對口幫扶6所薄弱學校一同發(fā)展。9月份，臨汾一中承辦了有30余學校參加的全省“名師特訓營”活動，參訓教師達200余人;10月份，承辦了“名師講堂”全市高考研討會，一中特邀，全市共享;11月份，將承辦第六屆全國高中名校9學科同課異構(gòu)大賽，繼續(xù)邀請兄弟學校觀摩，為共享發(fā)展搭橋鋪路，做好全方位服務。

　　砥礪前行 續(xù)寫華章

　　2011年臨汾一中從市中心鼓樓西側(cè)蓮花池畔遷往濱河西路新校址，將在這人杰地靈的新校園里迎來她建校120周歲華誕。辦公樓頂端“育創(chuàng)新人才，辦三晉名校，創(chuàng)中華一流”的辦學目標，鮮紅而引人注目，如火如炬如旗幟，浩然大氣，字字千鈞。

　　飲水思源，創(chuàng)新奮進。這是臨汾一中師生員工心中珍藏的精神之新。

　　教育發(fā)展改革的列車不斷提速，向臨汾一中不斷提出新的嚴峻挑戰(zhàn)，使臨汾一中人充滿了緊迫感、危機感和使命感，求新求變的呼聲日益高漲。2015年11月，學校新一屆領(lǐng)導班子履新，臨汾一中邁上了跨越式發(fā)展的快車道。

　　今天的臨汾一中，煥發(fā)著新的生機與活力，在國家以人為本教育方針引領(lǐng)下，學校啟動了人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，而不斷拓展的辦學空間讓一中有了更廣闊的發(fā)展平臺，卓越的師資隊伍是創(chuàng)新發(fā)展的底氣和保障。教育有情，行者無疆，臨汾一中始終堅守著一份寶貴的精神氣質(zhì)，這就是恪守誠信，腳踏實地，摒棄功利，不忘初心!臨汾一中用自己的創(chuàng)造性勞動，砥礪前行，譜寫嶄新的篇章。