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本次活動(dòng)立足學(xué)校實(shí)際，著手打造“以創(chuàng)新科研為龍頭，以提升質(zhì)量為先導(dǎo)，以追求高效率課堂為基調(diào)”的教學(xué)模式，共分四個(gè)階段進(jìn)行：一、模式引路，示范推動(dòng)。通過觀議公開課、示范課、觀摩課，讓廣大教師積累“有效性課堂”的基本要素。二、定性評(píng)價(jià)，定向教研。對(duì)照原有課堂模式，按照“有效性課堂”標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)反思，認(rèn)真查找不足和差距，深刻分析原因，明確努力方向及改進(jìn)措施。三、創(chuàng)新學(xué)法，追求實(shí)效。從轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式入手，讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)”，構(gòu)建自主、競爭、高效的學(xué)習(xí)方式。四、結(jié)合實(shí)際，精準(zhǔn)定位。根據(jù)學(xué)情，精準(zhǔn)定位“高效率課堂”設(shè)計(jì)思路、方法、技巧，制定“一堂優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)價(jià)體系。
本次活動(dòng)，使廣大教師牢固樹立了“向課堂四十五分鐘要質(zhì)量”的意識(shí)，促進(jìn)了有效性課堂向高效率課堂轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。   

（通訊員 喬飛明 秦學(xué)文）

來源：臨汾日?qǐng)?bào)

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