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編者按在全黨深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大做出的重大戰(zhàn)略部署。近日，我市學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動正式啟動。這次活動的主題是：牢牢把握以人為本這個核心，突出解決六個方面的問題，努力實現(xiàn)我市轉(zhuǎn)型發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展。為此，本報理論?？亻_辟“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀努力實現(xiàn)‘三個發(fā)展’”專欄，刊發(fā)大家的學(xué)習(xí)心得，歡迎踴躍來稿。

 科學(xué)發(fā)展觀對于推進電大教育事業(yè)的改革和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。新時期，電大已經(jīng)完成補償性學(xué)歷教育的歷史使命，肩負起服務(wù)終身教育、促進教育公平的重要任務(wù)。在辦學(xué)上所具有的政府辦學(xué)公益性特點，注定了電大教育必然貼近社會、貼近公眾，有著強烈的市場屬性。電大教育既是遠程的高等教育，又兼有高等職業(yè)教育的特征。以未來為基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)地方經(jīng)濟為宗旨，以支持就業(yè)為導(dǎo)向，進一步思考電大在我市經(jīng)濟社會發(fā)展中的定位，在構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中的特殊功能，是促進電大可持續(xù)發(fā)展的重要課題。
 電大教育對于推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，提高勞動者素質(zhì)，滿足多樣化教育需求具有 重要意義。
 當前，臨汾已進入經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，社會經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和增長方式的調(diào)整，更多地轉(zhuǎn)向依靠科技進步，管理創(chuàng)新和提高勞動者素質(zhì)。這就要求臨汾教育提供更多更好更加優(yōu)質(zhì)的人才支持。居民對多樣化、高質(zhì)量的教育的需求，使學(xué)習(xí)成為文化消費、精神消費的重要內(nèi)容。當前和今后一個時期，如何提升人口素質(zhì)和勞動者技能，如何滿足日益增大的職業(yè)教育要求，進而保障學(xué)習(xí)權(quán)成為居民人權(quán)的基本組成部分，這些都是臨汾教育迫切需要解決的問題，傳統(tǒng)的高等教育和封閉的校園教育，難以滿足在職從業(yè)人員繼續(xù)教育、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展的需求，也無法滿足社會成員對多樣化、個性化、靈活性的終身學(xué)習(xí)需求。電大教育具有遠程、開放、系統(tǒng)的特點，可以較好地滿足各類教育要求，在大規(guī)模培養(yǎng)人才，提高勞動者素質(zhì)，滿足居民多樣化、靈活性教育方面，具有無可比擬的優(yōu)勢。
 電大教育是構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要支撐，是整合社會教育資源，提供全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)服務(wù)的重要載體。
 現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展觀和質(zhì)量觀與黨中央終身教育思想緊密結(jié)合，具有滿足“任何人、任何地點、任何時間、任何需求”的特點，是落實十七大“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí) 的學(xué)習(xí)型社會”的最佳形式。作為我國現(xiàn)代遠程教育的骨干力量和推進全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要支撐，電大處于國民教育和終身教育的結(jié)合點，可以充分利用遠程優(yōu)勢連接兩大體系，提供快捷的學(xué)習(xí)途徑和豐富的學(xué)習(xí)資源，最大限度地滿足社會對教育的需求，助推教育的均衡發(fā)展和現(xiàn)代教育體系的形成。廣播電視大學(xué)“面向大眾、面向基層、面向弱勢群體、面向城鄉(xiāng)各行各業(yè)”的辦學(xué)方針，創(chuàng)造了為大眾提供學(xué)習(xí)的機會，充分體現(xiàn)教育的公平正義。利用系統(tǒng)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，電大可以建立和完善覆蓋全市城鄉(xiāng)的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，推進農(nóng)村成人文化技術(shù)教育、社區(qū)教育、行業(yè)企業(yè)職工教育，通過遠程教育把優(yōu)質(zhì)的教育資源送到農(nóng)村、送到社區(qū)，全面支持和諧社區(qū)建設(shè)和臨汾社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
 電大教育堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新思路，推動開放教育為臨汾教育做出新貢獻。
 從電大發(fā)展的整體來看，進一步解放思想，拓展辦學(xué)功能，培育和深度挖掘教育和服務(wù)領(lǐng)域，提升面向社會和市場的服務(wù)能力，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并重，辦學(xué)與服務(wù)并舉，市場開發(fā)與內(nèi)涵建設(shè)并行，按照市場化的思路、現(xiàn)代化的理念，實現(xiàn)高校發(fā)展的新突破，逐步把我市電大建設(shè)成為具有高品質(zhì)服務(wù)能力的開放大學(xué)、臨汾市遠程教育 中心和臨汾居民終身學(xué)習(xí)中心，成為機制創(chuàng)新、資源優(yōu)質(zhì)、開放多元、提供終身教育服務(wù)的大平臺。在發(fā)展方式上，按照市委、市政府的要求，找準學(xué)歷教育的定位，明確發(fā)展方向，開拓學(xué)歷教育的市場空間，積極探索背靠企業(yè)、行業(yè)和社會需要開發(fā)項目、開發(fā)專業(yè)、開發(fā)課程，與行業(yè)、企業(yè)、商會、行業(yè)協(xié)會合作大力開辦非學(xué)歷教育，開展職業(yè)培訓(xùn)、認證，同時向特殊群體延伸，為臨汾經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會發(fā)展培育更多更好的實用人才。在人才培養(yǎng)模式上，圍繞職業(yè)人需求，深入開展現(xiàn)代遠程教育條件下的職業(yè)人教育與培養(yǎng)，根據(jù)省電大要求，積極組建職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會，與各大專院校掛鉤掛靠，以市場為導(dǎo)向，針對性地開展服務(wù)臨汾經(jīng)濟和社會需要的各類培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新、專業(yè)課程創(chuàng)新、培訓(xùn)形式創(chuàng)新，切實滿足在職、在崗人員的需要。在管理體制和運行機制上，充分考慮采用市場化策略，引入市場機制，合作共建，分攤成本，提高管理績效，降低運營成本，高質(zhì)量完成臨汾終身學(xué)習(xí)服務(wù)的平臺建設(shè)、資源建設(shè)。（作者系臨汾電大書記孫振忠）

  【責(zé)任編輯： 付基恒】